Education and work: Extended writing (levelled) - Worksheets, Questions and Revision

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This topic is chapter 12 of GCSE French: Writing Practice Book.

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6.7 Education and work: Extended writing (levelled)

AQA 8652 · about 35 minutes

Total Marks

Name: _______________________________ Date: ____ / ____ / ______

Répondez aux deux tâches d'écriture en français. Faites un plan avant d'écrire et vérifiez vos verbes à la fin.

Tu écris un message à ton/ta correspondant(e) français(e) sur ta vie scolaire. Mentionne :
- les matières que tu étudies
- ton opinion sur tes professeurs
Écris environ 40 mots en français.

(Total for Question 1 is 10 marks)

Tu écris un article pour un magazine francophone sur ta vie scolaire et tes projets pour l'avenir. Écris environ 150 mots en français. Tu dois mentionner :
- ta matière préférée et pourquoi
- ta routine scolaire (une journée typique)
- un job ou un stage que tu as fait, ou que tu aimerais faire
- tes projets pour l'avenir (études ou travail)

(Total for Question 2 is 25 marks)

Mark scheme · 6.7 Education and work: Extended writing (levelled)

Question 1

Level 4 (9-10): Both bullet points covered with relevant, connected content; some justified opinion given; a small range of vocabulary and simple connectives used accurately.
Level 3 (6-8): Both bullet points covered, mostly relevant; a simple opinion given even if undeveloped; generally accurate simple sentences.
Level 2 (3-5): One bullet point covered in reasonable detail, or both covered only briefly/as a list; limited or no opinion; basic vocabulary with some errors.
Level 1 (1-2): Minimal relevant content, largely single words or fragments; frequent errors that make meaning hard to follow.
Indicative content:
- J'étudie les maths, l'anglais, l'histoire et le français.
- Ma matière préférée est la géographie parce que c'est intéressant.
- Mes professeurs sont assez sympas, mais ils sont parfois stricts.
- Je pense que mes professeurs m'aident bien quand j'ai des difficultés.
- J'aime bien mon collège, même si les cours sont parfois longs.

Question 2

Content (10 marks)
- Level 4 (9-10): All four bullet points covered in detail; content is relevant, developed and well linked; clear personal opinions given with justification throughout.
- Level 3 (6-8): Most bullet points covered with some detail; content is mostly relevant; some opinions given, though not always developed.
- Level 2 (3-5): Some bullet points covered; content is fairly basic or list-like in places; limited development or opinion.
- Level 1 (1-2): One or two bullet points only, or content largely irrelevant/very underdeveloped.
Range and accuracy of language (15 marks)
- Level 4 (12-15): Wide range of vocabulary and structures; at least three tenses (e.g. present, perfect, near future/conditional) used with general accuracy; complex sentences with a variety of connectives; errors are minor and rarely impede communication.
- Level 3 (8-11): Good range of vocabulary and structures; two tenses attempted with reasonable accuracy; some longer sentences with connectives; errors occasionally impede communication.
- Level 2 (4-7): Adequate but limited range of vocabulary; mainly one tense used, with a second tense attempted but not always accurate; simple sentences predominate; errors sometimes impede communication.
- Level 1 (1-3): Narrow range of vocabulary; little verb variety, mostly present tense or set phrases; basic short sentences; frequent errors often impede communication.
Indicative content:
- Ma matière préférée est le français parce que le professeur rend les cours intéressants et je progresse vite. (present tense + subordinate reason clause)
- D'habitude, les cours commencent à huit heures et demie et finissent à quinze heures trente. (present tense, daily routine)
- L'année dernière, j'ai fait un stage dans un magasin, ce qui était une expérience utile pour comprendre le monde du travail. (perfect tense + imperfect)
- L'année prochaine, je vais passer mes examens, et ensuite j'aimerais étudier la médecine à l'université. (near future + conditional)
- Si j'ai de bonnes notes, je continuerai mes études après le lycée. (si + present, future in the main clause)
- À l'avenir, je voudrais avoir un métier qui m'aide à aider les autres, comme médecin ou professeur. (conditional + purpose clause)

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